lunes, 27 de marzo de 2017
HORARIOS DE NUEVO INGRESO, TRAYECTO 1 Y TRAYECTO 3 (PROSECUCIÓN)
Buenas tardes, ya están disponibles los horarios correspondientes a los nuevos períodos que iniciarán el próximo mes.
jueves, 19 de mayo de 2016
UBICACIONES
Laboratorios
Laboratorio de redes (antigua casita rosada)
Laboratorio Misión Sucre
Laboratorio de Mantenimiento
Aulas
S31 B
Aulas B5, B6, B7 y B8
Aulas B1, B2 y B3
Edificio de las Aulas E
Aulas A1, A2 y A3
Departamentos
Departamento de Informática
Salas de conferencia y Auditorios
Auditorio Siso Calderón
Anfiteatro Cumana Ciudad de Oro
HORARIOS
PERÍODO INI 2-16COHORTE OCTUBRE 2016
PERÍODO 01-16
HORARIO TRAYECTO I
HORARIO TRAYECTO 3 TRIMESTRE 1 (Sección 01)
HORARIO TRAYECTO 3 TRIMESTRE 1 (Sección 04 - 05 -06 [Mixta/Prosecución y Regular])
HORARIO TRAYECTO 3 TRIMESTRE 1 (Sección 01)
HORARIO TRAYECTO 3 TRIMESTRE 1 (Sección 04 - 05 -06 [Mixta/Prosecución y Regular])
HORARIO TRAYECTO 4 TRIMESTRE 1 (Sección 01 - 02 - 03)
HORARIO TRAYECTOS 2 y 4 (Sección 10 - TRIMESTRE 1 / REPITIENTES)
HORARIO TRAYECTOS 2 y 4 (Sección 10 - TRIMESTRE 1 / REPITIENTES)
PERÍODO 01-15
HORARIO TRAYECTO 3 TRIMESTRE 3 PROSECUCIÓN
miércoles, 4 de mayo de 2016
Estructura Pensum Académico PNFI
- TRAYECTO INICIAL
- Matemática.
- ProyectoNacional y Nueva Ciudadanía.
- Taller de Introducción a la Universidad y al Programa.
- TRAYECTO I
- Matemática I
- Inglés
- Arquitectura del Computador
- Algorítmica y Programación
- Formación Critica I
- Proyecto Socio-Tecnológico I
- TRAYECTO II
- Matemática II
- Redes de Computadora
- Programación II
- Ingeniería del Software I
- Base de Datos
- Formación Critica II
- Proyecto Socio Tecnológico II
- TRAYECTO III
- Matemática Aplicada
- Investigación de Operaciones
- Sistemas Operativos
- Ingeniería del Software II
- Modelado de Bases de Datos
- Formación Critica III
- Proyecto Socio-Tecnológico III
- TRAYECTO IV
Administración del PNFI Modalidad de Estudio
Administración del
Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI)
Modalidad de Estudio
La modalidad de estudio planteada en el PNFI es presencial,
con proyección a insertar el uso de las tecnologías de información y
comunicación (TIC) para construir, divulgar y potenciar el hecho académico.
Esta forma de encuentros de aprendizaje presenciales y mediados por tecnología
también es llamada mixta o combinada, siendo la más utilizada a nivel mundial.
Igualmente proyecta asumir la semipresencialidad como una
forma de estudio flexible, de múltiples medios, que permite aprovechar las
potencialidades de investigar, construir, diseñar, elaborar y compartir
información, documentos, saberes o solicitar asesorías. Esta forma no anula la
presencial, coexiste en los encuentros de aprendizaje presenciales, las
prácticas en los laboratorios de computación y aulas taller y con las
actividades propias del Proyecto Sociotecnológico.
Para asumir esta modalidad debe existir una Plataforma
Tecnológica Académica en cada Universidad, tomando en consideración las
particularidades de la región, en función de ofrecer un servicio de calidad a
participantes y profesores-asesores que aseguren la administración exitosa de
las actividades a distancia apoyadas en las TIC.
Horarios
El PNFI se oferta en los horarios diurno, nocturno y de
fines de semana. De esta manera se brindan posibilidades de acceso a aspirantes
con diferentes escenarios, obedeciendo a los principios de no exclusión y
pertinencia promulgados en la Resolución 2.963 (2008).
Requerimientos de
Materiales Educativos
En función de los recursos didácticos, se hace necesario la
conformación de los ambientes educativos como espacios comunicacionales
abiertos caracterizados por la libre expresión y el debate de las ideas, el
respeto y la valoración de la diversidad, la multiplicidad de fuentes de
información, la integración de todos los participantes como interlocutores y la
reivindicación de la reflexión como elementos indispensables para la
construcción del conocimiento. Asociados a los ambientes de formación y las
prácticas educativas, están ligadas las necesidades y características de las
distintas localidades con la intención de propiciar el vínculo con la vida
social y productiva, incorporando el uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC).
Para ello, y considerando que las modalidades curriculares
son flexibles, adaptadas a las distintas necesidades educativas, a las diferentes
disponibilidades de tiempo para el estudio, a los recursos disponibles, a las
características de cada municipio y al empleo de metodologías que activen el
desempeño del futuro profesional, así como a la movilidad de participantes y
profesores asesores, el PNFI reconoce el sentido del aprendizaje en función de
los materiales instruccionales utilizados.
Este material se ubicará dentro de la plataforma
tecnológica central establecida para tal fin, a nivel nacional los profesores
asesores dispondrán de material instruccional por áreas de saberes, este
material será desarrollado a nivel nacional e incorporado en una biblioteca
virtual, para ello se contará con un comité de profesionales con fortalezas en
las diferentes áreas de conocimientos quienes lo evaluarán y validarán.
Es importante indicar que el proveer material instruccional
de calidad por áreas de saberes permitirá adicionalmente evaluar la formación
de los participantes, evaluar los contenidos impartidos por los profesores
asesores y evaluar la administración del PNFI por parte de las universidades.
En el PNFI la relación contenido-forma, interactividad
estudiante-contenido, lenguaje, estímulo-integración, pertinencia y calidad son
criterios que se establecerán en la construcción del material instruccional,
haciendo uso de las TIC en la plataforma tecnológica establecida, donde se dé
prioridad al código abierto y software libre.
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