lunes, 27 de marzo de 2017
HORARIOS DE NUEVO INGRESO, TRAYECTO 1 Y TRAYECTO 3 (PROSECUCIÓN)
Buenas tardes, ya están disponibles los horarios correspondientes a los nuevos períodos que iniciarán el próximo mes.
jueves, 19 de mayo de 2016
UBICACIONES
Laboratorios
Laboratorio de redes (antigua casita rosada)
Laboratorio Misión Sucre
Laboratorio de Mantenimiento
Aulas
S31 B
Aulas B5, B6, B7 y B8
Aulas B1, B2 y B3
Edificio de las Aulas E
Aulas A1, A2 y A3
Departamentos
Departamento de Informática
Salas de conferencia y Auditorios
Auditorio Siso Calderón
Anfiteatro Cumana Ciudad de Oro
HORARIOS
PERÍODO INI 2-16COHORTE OCTUBRE 2016
PERÍODO 01-16
HORARIO TRAYECTO I
HORARIO TRAYECTO 3 TRIMESTRE 1 (Sección 01)
HORARIO TRAYECTO 3 TRIMESTRE 1 (Sección 04 - 05 -06 [Mixta/Prosecución y Regular])
HORARIO TRAYECTO 3 TRIMESTRE 1 (Sección 01)
HORARIO TRAYECTO 3 TRIMESTRE 1 (Sección 04 - 05 -06 [Mixta/Prosecución y Regular])
HORARIO TRAYECTO 4 TRIMESTRE 1 (Sección 01 - 02 - 03)
HORARIO TRAYECTOS 2 y 4 (Sección 10 - TRIMESTRE 1 / REPITIENTES)
HORARIO TRAYECTOS 2 y 4 (Sección 10 - TRIMESTRE 1 / REPITIENTES)
PERÍODO 01-15
HORARIO TRAYECTO 3 TRIMESTRE 3 PROSECUCIÓN
miércoles, 4 de mayo de 2016
Estructura Pensum Académico PNFI
- TRAYECTO INICIAL
- Matemática.
- ProyectoNacional y Nueva Ciudadanía.
- Taller de Introducción a la Universidad y al Programa.
- TRAYECTO I
- Matemática I
- Inglés
- Arquitectura del Computador
- Algorítmica y Programación
- Formación Critica I
- Proyecto Socio-Tecnológico I
- TRAYECTO II
- Matemática II
- Redes de Computadora
- Programación II
- Ingeniería del Software I
- Base de Datos
- Formación Critica II
- Proyecto Socio Tecnológico II
- TRAYECTO III
- Matemática Aplicada
- Investigación de Operaciones
- Sistemas Operativos
- Ingeniería del Software II
- Modelado de Bases de Datos
- Formación Critica III
- Proyecto Socio-Tecnológico III
- TRAYECTO IV
Administración del PNFI Modalidad de Estudio
Administración del
Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI)
Modalidad de Estudio
La modalidad de estudio planteada en el PNFI es presencial,
con proyección a insertar el uso de las tecnologías de información y
comunicación (TIC) para construir, divulgar y potenciar el hecho académico.
Esta forma de encuentros de aprendizaje presenciales y mediados por tecnología
también es llamada mixta o combinada, siendo la más utilizada a nivel mundial.
Igualmente proyecta asumir la semipresencialidad como una
forma de estudio flexible, de múltiples medios, que permite aprovechar las
potencialidades de investigar, construir, diseñar, elaborar y compartir
información, documentos, saberes o solicitar asesorías. Esta forma no anula la
presencial, coexiste en los encuentros de aprendizaje presenciales, las
prácticas en los laboratorios de computación y aulas taller y con las
actividades propias del Proyecto Sociotecnológico.
Para asumir esta modalidad debe existir una Plataforma
Tecnológica Académica en cada Universidad, tomando en consideración las
particularidades de la región, en función de ofrecer un servicio de calidad a
participantes y profesores-asesores que aseguren la administración exitosa de
las actividades a distancia apoyadas en las TIC.
Horarios
El PNFI se oferta en los horarios diurno, nocturno y de
fines de semana. De esta manera se brindan posibilidades de acceso a aspirantes
con diferentes escenarios, obedeciendo a los principios de no exclusión y
pertinencia promulgados en la Resolución 2.963 (2008).
Requerimientos de
Materiales Educativos
En función de los recursos didácticos, se hace necesario la
conformación de los ambientes educativos como espacios comunicacionales
abiertos caracterizados por la libre expresión y el debate de las ideas, el
respeto y la valoración de la diversidad, la multiplicidad de fuentes de
información, la integración de todos los participantes como interlocutores y la
reivindicación de la reflexión como elementos indispensables para la
construcción del conocimiento. Asociados a los ambientes de formación y las
prácticas educativas, están ligadas las necesidades y características de las
distintas localidades con la intención de propiciar el vínculo con la vida
social y productiva, incorporando el uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC).
Para ello, y considerando que las modalidades curriculares
son flexibles, adaptadas a las distintas necesidades educativas, a las diferentes
disponibilidades de tiempo para el estudio, a los recursos disponibles, a las
características de cada municipio y al empleo de metodologías que activen el
desempeño del futuro profesional, así como a la movilidad de participantes y
profesores asesores, el PNFI reconoce el sentido del aprendizaje en función de
los materiales instruccionales utilizados.
Este material se ubicará dentro de la plataforma
tecnológica central establecida para tal fin, a nivel nacional los profesores
asesores dispondrán de material instruccional por áreas de saberes, este
material será desarrollado a nivel nacional e incorporado en una biblioteca
virtual, para ello se contará con un comité de profesionales con fortalezas en
las diferentes áreas de conocimientos quienes lo evaluarán y validarán.
Es importante indicar que el proveer material instruccional
de calidad por áreas de saberes permitirá adicionalmente evaluar la formación
de los participantes, evaluar los contenidos impartidos por los profesores
asesores y evaluar la administración del PNFI por parte de las universidades.
En el PNFI la relación contenido-forma, interactividad
estudiante-contenido, lenguaje, estímulo-integración, pertinencia y calidad son
criterios que se establecerán en la construcción del material instruccional,
haciendo uso de las TIC en la plataforma tecnológica establecida, donde se dé
prioridad al código abierto y software libre.
Competencias profesionales por trayecto del PNFI
Competencias
profesionales por trayecto:
Trayecto I
·
Aplicar el análisis
lógico y el razonamiento inductivo y deductivo en la solución de problemas, a
partir del desarrollo alcanzado en el pensamiento abstracto.
·
Operar una computadora
personal conociendo sus características y funcionalidades.
·
Caracterizar y
seleccionar equipos de computación.
·
Ensamblar y configurar
equipos de computación de acuerdo a los requerimientos del usuario.
·
Realizar el
mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de computación.
·
Realizar soporte a
usuarios y equipos de computación.
·
Desarrollar algoritmos
de mediana complejidad, implementarlos y ponerlos a punto usando los estándares
adecuados.
·
Utilizar el idioma
inglés para manejar bibliografía técnica relacionada con la informática.
·
Fomenta la cultura de
la innovación para contribuir con la soberanía y seguridad tecnológica.
Trayecto II
·
Aplicar el pensamiento
y la reflexión lógica en la organización y formalización de conocimientos
relacionados con el cálculo integral y conceptos básicos matemáticos en otras
áreas de saberes.
·
Elaborar algoritmos de
alta complejidad utilizando estructuras de datos en memoria interna y externa,
así como, programarlos en un lenguaje de alto nivel.
·
Desarrollar y mantener
componentes de software, bajo estándares de calidad, priorizando el uso de
software libre.
·
Instalar, configurar y
administrar operativamente redes de área local, bajo estándares de calidad,
priorizando el uso de software libre.
·
Interpretar modelos de
datos
·
Implementar y mantener
bases de datos de pequeña y mediana complejidad.
·
Desarrollar algoritmos
para manipular bases de datos de pequeña a mediana complejidad.
·
Fomenta la cultura de
la innovación para contribuir con la soberanía y seguridad tecnológica.
Trayecto III
·
Desarrollar
aplicaciones informáticas basadas en los principios de la ingeniería de
software.
·
Aplicar estándares de
calidad, usabilidad y accesibilidad en el desarrollo de aplicaciones
informáticas.
·
Elaborar la
documentación técnica de una aplicación informática.
·
Instalar, configurar y
manejar sistemas operativos en equipos de computación.
·
Diseñar bases de datos.
·
Aplicar técnicas
estadísticas y de la programación matemática para apoyar la toma de decisiones.
·
Fomenta la cultura de
la innovación para contribuir con la soberanía y seguridad tecnológica.
Trayecto IV
·
Gestionar proyectos
informáticos, aplicando estándares reconocidos de calidad y pertinencia social.
·
Aplicar metodologías
para realizar auditorías a sistemas informáticos.
·
Administrar bases de
datos.
·
Diseñar, implementar y
administrar redes informáticas, bajo estándares de calidad, priorizando el uso
de software libre.
·
Aplicar los principios
básicos de la seguridad informática.
·
Utilizar el idioma
inglés para comunicar los resultados de los proyectos desarrollados mediante el
uso de la terminología técnica del idioma inglés.
·
Fomenta la cultura de
la innovación para contribuir con la soberanía y seguridad tecnológica.
Perfil de egreso de la Ingeniera o Ingeniero en Informática
Perfil de egreso de la Ingeniera o Ingeniero en Informática:
El egresado del PNFI, como Ingeniera o
Ingeniero en Informática es un profesional con formación integral para
analizar, desarrollar e implementar sistemas informáticos de alta calidad
orientado a garantizar una gestión más eficiente de la Administración Pública
Nacional, comunidades y otras organizaciones, con alto sentido de
responsabilidad y ética profesional, se reconoce transformador de las
realidades, con capacidad emprendedora y protagonista de la Soberanía
Tecnológica del país.
Se desempeña con idoneidad y ética profesional
en la conceptualización y construcción de productos tecnológicos informáticos
en armonía con la preservación del ambiente y del progreso de su entorno,
dentro de sus competencias:
· Participa en la administración de proyectos informáticos
bajo estándares de calidad y pertinencia social
· Audita sistemas informáticos
· Desarrolla e implementa software bajo estándares de
calidad y pertinencia social, priorizando el uso de plataformas libres
·
Integra sistemas informáticos
·
Diseña base de datos
· Diseña redes informáticas bajo estándares de calidad,
priorizando el uso software libre
· Investiga con disposición a la resolución de problemas de
las comunidades o entornos reales donde se requiera la aplicación de
tecnologías de información y comunicación
· Participa en la creación intelectual de nuevos software
Certificación
en Soporte Técnico a Usuarios y Equipos al culminar el Primer Trayecto (Trayecto I)
Perfil de egreso
· Participativa en el proceso socio productivo nacional
· Participa en forma ética en el desempeño del soporte
técnico a usuarios y equipos
· Utiliza estándares de calidad y prioriza el uso del
software libre
· Ensambla equipos de computación de acuerdo a los
requerimientos del usuario
· Configura equipos de computación
· Realiza mantenimiento preventivo y correctivo de equipos
de computación
· Realiza soporte a usuarios y equipos
· Participa técnicamente en el proceso de evaluación e
instalación de software
Certificación en Desarrollador de
Aplicaciones al culminar el Tercer Trayecto (Trayecto III)
Perfil de egreso
·
Desarrolla aplicaciones
informáticas basadas en los principios de la ingeniería de software.
·
Aplica estándares de
calidad, usabilidad y accesibilidad en el desarrollo de aplicaciones
informáticas.
·
Interpreta modelos de
datos con fines comunitarios
·
Diseña y mantiene
operativas las bases de datos
·
Elabora la
documentación técnica de una aplicación informática
·
Instala en forma
operativa redes de área amplia
En particular, el Técnico Superior Universitario en
Informática es un profesional con formación integral, que se desempeña con
idoneidad operativa y ética profesional en la construcción de productos
tecnológicos informáticos, a fin de solucionar conflictos ante situaciones
reales con alto sentido de responsabilidad, en armonía con la preservación del
ambiente y del progreso de su entorno, aplicando los saberes para:
Aplicar el análisis lógico y el razonamiento inductivo y
deductivo en la solución de problemas y en la organización y formalización de
conocimientos relacionados con el cálculo integral y conceptos básicos
matemáticos en otras áreas de saberes.
Caracterizar, seleccionar, ensamblar, configurar y mantener
equipos informáticos.
· Elaborar algoritmos de
alta complejidad utilizando estructuras de datos en memoria interna y externa,
así como, programarlos en un lenguaje de alto nivel.
·
Desarrollar y mantener
componentes de software, bajo estándares de calidad, priorizando el uso de
software libre.
·
Implementar y manejar
bases de datos de pequeña a mediana complejidad.
·
Diseñar y programar
algoritmos para manipular bases de datos de pequeña a mediana complejidad.
·
Instalar, configurar y
administrar operativamente redes de área local, bajo estándares de calidad,
priorizando el uso de software libre.
·
Utilizar el idioma
inglés para manejar bibliografía técnica relacionada con la informática.
·
Fomentar la cultura de
la innovación para contribuir con la soberanía y seguridad tecnológica.
·
La ingeniera o el
ingeniero en informática, tendrá las siguientes capacidades además de las
especificadas para la técnica o el técnico superior universitario en
informática.
·
Desarrollar
aplicaciones informáticas basadas en los principios de la ingeniería de
software.
·
Aplicar estándares de
calidad, usabilidad y accesibilidad en el desarrollo de aplicaciones
informáticas.
·
Diseñar y administrar
bases de datos.
·
Gestionar proyectos
informáticos, aplicando estándares reconocidos de calidad y pertinencia social.
·
Aplicar metodologías
para realizar auditorías a sistemas informáticos.
·
Diseñar, implementar y
administrar redes informáticas, bajo estándares de calidad, priorizando el uso
de software libre.
·
Utilizar el idioma
inglés para comunicar los resultados de los proyectos desarrollados mediante el
uso de la terminología técnica del idioma inglés
·
Fomentar la cultura de
la innovación para contribuir con la soberanía y seguridad tecnológica.
Eje Profesional y Áreas de Saberes del PNFI
Eje Profesional y Áreas de Saberes
Los saberes en el programa están
estructurados en unidades curriculares que se distribuyen a lo largo de los
trayectos, donde el Proyecto Sociotecnológico actúa como pilar vivencial en la
construcción de los conocimientos, habilidades y destrezas, en ambientes de
formación colaborativa y compartida.
En este eje se ubican las unidades
curriculares, responsables de proporcionar los elementos teóricos-prácticos a
través de tres áreas de saberes: Programación, Ingeniería del Software y
Soporte Técnico y Redes, que convergen en los Proyectos Sociotecnológicos como
núcleo central del PNFI.
Aunado a ello, existe un área de
matemática: Matemática I y II, Matemática Aplicada e Investigación de
Operaciones, a lo largo de todo el programa de formación, que permite
fortalecer y ampliar conocimientos específicos requeridos en las otras áreas de
saberes.
Las áreas de saberes están conformadas
por las siguientes unidades curriculares, que constituyen la base del perfil
técnico:
Adicionalmente, en este eje
profesional se oferta un conjunto de unidades curriculares electivas, entre las
cuales se ubican los contenidos de unidades especializadas de las áreas de
hardware y software, entre otras. El participante podrá seleccionar entre las
ofertadas, las unidades de formación que desea cursar de acuerdo a sus
intereses y al espacio donde se desarrollen los proyectos, de tal forma de
garantizar los productos informáticos.
Estas unidades están en constante
actualización, orientadas a responder a las particularidades regionales,
locales y nacionales y a los avances de la informática.
Títulos y certificaciones
El Programa dispone de varias salidas
terminales de acuerdo a los trayectos académicos, ofreciendo diversas
titulaciones. Al culminar el Trayecto II el participante obtiene el título de
“Técnico Superior Universitario o Técnica Superior Universitaria en Informática”
y culminado el Trayecto IV obtiene el título de “Ingeniero o Ingeniera en
Informática”. Para los postgrados: especializaciones, maestrías y doctorado,
las titulaciones serán de acuerdo a los estudios realizados.
Adicionalmente, se ofertan
certificaciones en el Trayecto I y III, en “Soporte Técnico a Usuarios y
Equipos” y “Desarrollador de Aplicaciones”, respectivamente. Los conocimientos,
habilidades y destrezas para estas certificaciones se corresponden con el
reconocimiento público y formal de carácter cualitativo y cuantitativo
demostrado por el participante, con base en la evaluación de los saberes
aplicados en el Proyecto Sociotecnológico los cuales se deben establecer a
través de una normativa.
Perfil de egreso de la Técnica o
Técnico Superior en Informática:
El egresado del PNFI, como Técnica o
Técnico Superior Universitario en Informática es un profesional con formación
integral, capacitado para resolver problemas técnicos de orden operativo
relacionados con la informática, desarrollar software en menor escala con altos
niveles de calidad, a fin de solucionar conflictos ante situaciones reales con
alto sentido de responsabilidad y ética profesional, conocedor de su rol y el
de las tecnologías para satisfacer las necesidades de su entorno.
Se desempeña con idoneidad operativa y
ética profesional en la construcción de productos tecnológicos informáticos en
armonía con la preservación del ambiente y del progreso de su entorno, dentro
de sus competencias:
- Desarrolla componentes de software bajo estándares de calidad priorizando el uso del software libre
- Mantiene componentes de software bajo estándares de calidad
- Ensambla equipos informáticos
- Mantiene equipos informáticos
- Interpreta modelos de datos
- Mantiene operativas las bases de datos
- Instala redes de áreas locales
- Participa técnicamente en el proceso de evaluación e instalación de software
- Logra su desempeño laboral con responsabilidad y compromiso social
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
